一個(gè)企業(yè)若想在激烈的競爭中求得生存與發(fā)展，除了持續(xù)不斷地進(jìn)行經(jīng)營結(jié)構(gòu)的更新改善外，不斷進(jìn)行人力資源開發(fā)，重視員工培訓(xùn)是企業(yè)保持良性運(yùn)營的重要方針之一。因此，燈港照明國貿(mào)部決定了開展這次的員工培訓(xùn)。

主題：“CAD操作技巧”

主講師：工程部的宋工

參與培訓(xùn)的人員：市場部、工程部、業(yè)務(wù)部和采購

培訓(xùn)目的：學(xué)習(xí)CAD基本操作以及學(xué)會(huì)看CAD圖

 

圖片上的是此次培訓(xùn)主講師——工程部宋工

參與培訓(xùn)的人員都全神貫注地聽講

但是往往會(huì)有很多人在思考為什么要抽出工作時(shí)間進(jìn)行培訓(xùn)呢？

? 企業(yè)適時(shí)地對員工進(jìn)行培訓(xùn)是很有必要，因?yàn)閷T工來說學(xué)習(xí)是對自身好的投資，而且培訓(xùn)可以讓自己更具競爭力。在當(dāng)今職場中處處充滿了競爭，隨著人才機(jī)制的創(chuàng)新，不斷有大量的新人才加入到競爭的隊(duì)伍中，這時(shí)候每個(gè)人每時(shí)每刻都面臨著被淘汰的危險(xiǎn)。面對競爭，要避免被淘汰的命運(yùn)，只有不斷學(xué)習(xí)提升自己的價(jià)值，才是佳的方法，而培訓(xùn)則是好、快的方式。而對企業(yè)而言，培訓(xùn)不僅能提高員工的工作能力，更有利于企業(yè)獲得競爭優(yōu)勢。面對現(xiàn)今行業(yè)里激烈的競爭：一方面，企業(yè)需要越來越多的復(fù)合型經(jīng)營人才，為進(jìn)軍市場打好人才基礎(chǔ)：而另一方面，員工培訓(xùn)可提高企業(yè)新產(chǎn)品研究開發(fā)能力，員工培訓(xùn)就是要不斷培訓(xùn)與開發(fā)高素質(zhì)的人才，以獲得競爭優(yōu)勢。而且培訓(xùn)還有利于改善企業(yè)的工作質(zhì)量。工作質(zhì)量不單單包括生產(chǎn)過程質(zhì)量、產(chǎn)品質(zhì)量，還包括客戶服務(wù)質(zhì)量。毫無疑問，培訓(xùn)使員工職業(yè)能力提高并增強(qiáng)，將直接提高和改善企業(yè)工作質(zhì)量還能改進(jìn)員工的工作表現(xiàn)，降低成本。

只聽講往往是不夠的，還需要適當(dāng)?shù)貙χ匾闹R(shí)點(diǎn)做筆記

可是，培訓(xùn)并不是指單單聽講，因?yàn)椤昂糜浶圆蝗鐮€筆頭”因?yàn)楫?dāng)你在記筆記的時(shí)候，大腦其實(shí)也在跟著思考，而且由于記筆記的速度比單純的看書慢的多，所以你大腦思考的時(shí)間就會(huì)很長，方便你更加全面的了解所摘抄的內(nèi)容。不僅如此，我們都知道短期記憶的容量是有限的。短期記憶是長期記憶的基礎(chǔ)，短期記憶如果不反復(fù)練習(xí)，很快就會(huì)遺忘。

 

根據(jù)艾賓浩斯記憶遺忘曲線我們得出了一個(gè)道理，學(xué)習(xí)要勤于復(fù)習(xí)，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。因此，我們在學(xué)習(xí)新事物的時(shí)候，建議用筆記本記錄下來，這樣方便以后進(jìn)行二次記憶。

提出問題與解決問題，進(jìn)行思想的碰撞

愛因斯坦曾說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更為重要，因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許只是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技巧問題。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度看舊問題，卻需要?jiǎng)?chuàng)造性的想像力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！币虼藛栴}的提出，正是標(biāo)志著進(jìn)步的開始。在這次培訓(xùn)中，參與培訓(xùn)的全體人員都互相提出了自己疑問和分享了相應(yīng)的解決方法。

?員工培訓(xùn)CAD操作技巧期圓滿結(jié)束

這次培訓(xùn)能夠圓滿結(jié)束，不僅要感謝公司提供了這次的機(jī)會(huì)，還要感謝主講師宋工能夠在百忙之中抽空給我們講解，后就是全體參與人員的合作與支持。在這次的培訓(xùn)中，我們收獲良多，往后我們將努力成為更的人，帶著公司的期望與信賴風(fēng)雨與共，繼續(xù)前行！